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聚焦產(chǎn)業(yè)兼職教師進(jìn)高校，政策“開(kāi)花”要過(guò)幾道關(guān)教育部等八部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)“推動(dòng)產(chǎn)教融合”的《普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)讓高校與企業(yè)“雙向奔赴”的磨合期縮短了，給教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通添加了“催化劑”。為了響應(yīng)全國(guó)教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(202.

中新網(wǎng)北京3月7日電(記者 陳建新 劉世炯)全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議正在北京召開(kāi)，全國(guó)政協(xié)委員、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記王定華7日受訪指出，人工智能對(duì)外語(yǔ)教育既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們要努力抓住機(jī)遇，打牢人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，拓寬視野，使其具有綜合的素質(zhì)。同時(shí)，我們也要迎接挑戰(zhàn)，改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置，使人工智能.

中新網(wǎng)北京3月7日電(黎園 張俊)3月6日晚，在全國(guó)兩會(huì)安徽新聞中心，全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰接受采訪時(shí)表示，教師是人類(lèi)的靈魂工程師，在孩子價(jià)值觀的形成過(guò)程中，教師絕對(duì)不可能被AI替代。劉慶峰認(rèn)為，未來(lái)教書(shū)育人一定是教師，人工智能可以實(shí)現(xiàn)因材施教，可以提高教學(xué)效率，可以幫助老師提升專(zhuān)業(yè)能.

6日下午，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。ToSun記者團(tuán)來(lái)到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，采訪了多位知名教育專(zhuān)家。教育領(lǐng)域該如何借助AI的力量，培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新人才？一起來(lái)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。監(jiān)制丨申勇制片人丨沈忱記者.

感受春風(fēng)旋律，觸摸前行脈動(dòng)，2025年全國(guó)兩會(huì)正在這個(gè)春天描繪著國(guó)家發(fā)展和民生福祉的壯麗畫(huà)卷。作為一位長(zhǎng)期關(guān)注教育事業(yè)的“00后”青年，當(dāng)“教育強(qiáng)國(guó)”四個(gè)字以千鈞筆力寫(xiě)入2025年政府工作報(bào)告，我倍感振奮。從雪域高原的智慧課堂到沿海都市的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，從職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)車(chē)間到鄉(xiāng)村學(xué)校的勞動(dòng)基地，關(guān)乎“.

中新網(wǎng)福州3月7日電 (記者 吳晟煒)6日，福建省民辦高校思政課“云上大練兵”集體備課活動(dòng)在福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院智慧教室舉行。來(lái)自福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院、陽(yáng)光學(xué)院、泉州師范學(xué)院、廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州華光職業(yè)學(xué)院等高校的馬克思主義學(xué)院思政課教師代表齊聚一堂。以線上.

中新網(wǎng)石家莊3月7日電 (趙丹媚 諶詩(shī)雨 邢璐)隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展，AI應(yīng)用場(chǎng)景不斷拓展。近日，河北多所中小學(xué)周邊涌現(xiàn)出的AI自習(xí)室，成為學(xué)生們青睞的新型學(xué)習(xí)場(chǎng)所。地圖軟件搜索發(fā)現(xiàn)，石家莊及周邊地區(qū)有60余家AI自習(xí)室。這些自習(xí)室配備AI智能系統(tǒng)，來(lái)此自習(xí)的以小學(xué)至高中階段學(xué)生為主.

中新網(wǎng)武漢3月7日電 (記者 馬芙蓉)記者7日從武漢大學(xué)獲悉，2025年該校將進(jìn)一步擴(kuò)招本科生，計(jì)劃招生7300人。此次增加的招生名額，將重點(diǎn)面向國(guó)家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，著力培養(yǎng)人工智能與多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才。近年來(lái)，武漢大學(xué)持續(xù)探索特色化的數(shù)智教育人才培養(yǎng)路徑。2020年以來(lái)，該校持續(xù)優(yōu).

中新網(wǎng)廣州3月5日電 (許青青 李成瑤 程高)據(jù)廣東工業(yè)大學(xué)消息，來(lái)自喀什大學(xué)的首批10名聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)培生)近日到達(dá)廣州，他們將在廣東工業(yè)大學(xué)開(kāi)啟為期半年的學(xué)習(xí)生活，包括修讀專(zhuān)業(yè)課程、選修興趣課程、參與學(xué)術(shù)活動(dòng)等。據(jù)介紹，2024年兩校簽署了《廣東工業(yè)大學(xué)-喀什大學(xué)合作交流框架協(xié)議.

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：DeepSeek和機(jī)器人在最近一段時(shí)間引起國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，我想它從一個(gè)方面也說(shuō)明了中國(guó)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的效果。但與此同時(shí)它也向我們提出了面對(duì)重大科技變化和產(chǎn)業(yè)變革，我們的教育如何應(yīng)對(duì)，歷史上每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都對(duì)社會(huì)提出了特別重要的需求，尤其是對(duì)教育，所以它也是教育改.

中新網(wǎng)北京3月5日電(儲(chǔ)瑋瑋 黎園) 5日，全國(guó)政協(xié)委員、農(nóng)工黨中央常委、中國(guó)科學(xué)院院士楊金龍接受中新社記者采訪時(shí)說(shuō)表示，學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)作為產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的主體，共同參與培養(yǎng)過(guò)程。學(xué)校主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)化的知識(shí)傳授，但與實(shí)際產(chǎn)業(yè)存在一定距離。而企業(yè)則能提供實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境，幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在學(xué).

近期，國(guó)內(nèi)多所高校紛紛官宣接入DeepSeek并完成本地化部署，AI重塑高等教育破立之道的討論再次登上風(fēng)口浪尖。不少大學(xué)生加速邁進(jìn)了一個(gè)前無(wú)古人的“AI+教育”實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，當(dāng)代年輕人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式正在顛覆。大模型普及時(shí)代的原住民怎么教，高等教育穿越這場(chǎng)技術(shù)風(fēng)暴的錨點(diǎn)是什么？一場(chǎng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的“開(kāi)卷考.

中新網(wǎng)烏魯木齊3月3日電 (楊夢(mèng)晴)全國(guó)城市聯(lián)合招聘高校畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)暨新疆2025年高校畢業(yè)生春季招聘大會(huì)，2日在位于烏魯木齊市的新疆國(guó)際會(huì)展中心同步啟動(dòng)。本次活動(dòng)采用“線上+線下”“主會(huì)場(chǎng)+分會(huì)場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)模式，在相關(guān)地州市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)及部分高校設(shè)立12個(gè)分會(huì)場(chǎng)，吸引1320家用人單位參與，.

中新網(wǎng)北京3月3日電 (記者 孫自法)記者3月3日從科學(xué)講壇格致論道獲悉，以“青春是一束光”為主題的“格致論道·未來(lái)少年”第六期演講活動(dòng)近日在北京舉辦，來(lái)自北京市海淀區(qū)的9名青少年登臺(tái)演講，分享他們成長(zhǎng)路上找尋音樂(lè)之美、探索科技奧秘、煥發(fā)非遺活力、奔赴大海、飛向藍(lán)天等閃耀青春之光的故...

高校畢業(yè)生檔案是反映個(gè)人政治面貌、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷的歷史記錄材料。檔案怎么轉(zhuǎn)、誰(shuí)來(lái)管、怎么用？針對(duì)高校畢業(yè)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，我們也整理了相關(guān)信息服務(wù)內(nèi)容，一起來(lái)了解一下。高校畢業(yè)生檔案在校時(shí)被稱(chēng)為學(xué)生檔案，畢業(yè)工作以后在此基礎(chǔ)上形成的人事檔案，是相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人事管理和服務(wù)的重要依據(jù)。辦理職稱(chēng).